高校藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)踐與探索

近年來(lái),高校實(shí)驗(yàn)室安全事故時(shí)有發(fā)生,包括火災(zāi)事故、爆炸事故、生物安全事故、毒害事故、設(shè)備傷人事故、輻射事故等。分析事故發(fā)生的原因,實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中存在的問(wèn)題是事故發(fā)生的一個(gè)重要的客觀原因,例如實(shí)驗(yàn)室資金投入不足,目前仍然有些高校使用上世紀(jì)60或70年代建造的實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)室超期服役,水、電、通風(fēng)設(shè)施陳舊老化、防火能力差,實(shí)驗(yàn)室建設(shè)缺乏總體規(guī)劃,時(shí)常將非實(shí)驗(yàn)室建筑改為實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)考慮不周、布局不合理、空間擁擠、安全操作距離不夠、安全通道不暢,危險(xiǎn)化學(xué)品、生物制品、放射品存放的設(shè)備、環(huán)境不安全，缺乏應(yīng)急保障系統(tǒng),安全防護(hù)設(shè)施不健全等。

高校實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的重要場(chǎng)所,實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是高等學(xué)校提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的重要組成部分,同時(shí)也是高校實(shí)驗(yàn)室安全的重要保證。隨著高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大、學(xué)科專業(yè)的拓寬、辦學(xué)層次的不斷提高,實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入仍顯不足,實(shí)驗(yàn)室建設(shè)總體水平與高校辦學(xué)目標(biāo)仍有差距,因此探索如何提升高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)水平,確保實(shí)驗(yàn)室的安全,為教學(xué)、科研提供有力支撐具有一定的實(shí)際意義[4]。

藥學(xué)是集理、工、醫(yī)于一體的綜合性應(yīng)用學(xué)科,實(shí)驗(yàn)操作在藥學(xué)中尤其重要,高等藥學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)及科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室涉及的技術(shù)領(lǐng)域有物理學(xué)、計(jì)算機(jī)、化學(xué)、生物學(xué)、藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及相關(guān)交叉學(xué)科,實(shí)驗(yàn)室涉及的儀器、設(shè)備、試劑復(fù)雜,不安全因素多,因此實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)要求高、難度大。我校醫(yī)學(xué)部基建處近年來(lái)組織藥學(xué)院完成多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與改造工作,本文結(jié)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn),對(duì)藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)進(jìn)行了探索,并對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)提出建議,希望能夠促進(jìn)我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作。

1 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)規(guī)劃與建設(shè)的科學(xué)性

高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,建設(shè)前應(yīng)進(jìn)行廣泛的調(diào)研和反復(fù)論證,要對(duì)實(shí)驗(yàn)室的功能、目標(biāo)、性質(zhì)、容量等進(jìn)行科學(xué)的分析和準(zhǔn)確的定位,以科學(xué)發(fā)展觀的方法對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃,并與學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃統(tǒng)一協(xié)調(diào)。高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)要滿足教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)的需要,要與學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、科研平臺(tái)建設(shè)相結(jié)合,要具有實(shí)用性、通用性,同時(shí)具有超前意識(shí),能夠預(yù)見(jiàn)學(xué)科繼續(xù)發(fā)展的趨勢(shì),滿足高校優(yōu)秀人才全球流動(dòng)、實(shí)驗(yàn)室共享的要求,有計(jì)劃地預(yù)留實(shí)驗(yàn)室空間(實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)采用大空間設(shè)計(jì))和接口(如電路、網(wǎng)絡(luò)管線等多用接口)。高校要按照科學(xué)現(xiàn)代化的要求,精打細(xì)算、周密安排,將有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上,避免投資的重復(fù)性和盲目性,建設(shè)布局現(xiàn)代化、設(shè)施先進(jìn)、安全性能高的可持續(xù)發(fā)展的高校實(shí)驗(yàn)室,使有限的資源發(fā)揮最大的作用。

實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)需根據(jù)實(shí)驗(yàn)室類型的不同而采用針對(duì)性強(qiáng)的設(shè)計(jì)方案。目前,國(guó)內(nèi)實(shí)驗(yàn)室的分類普遍有3種方式,一是按照學(xué)科分類,分為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室和物理實(shí)驗(yàn)室等；二是按照特性分類,如干性實(shí)驗(yàn)室和濕性實(shí)驗(yàn)室、主實(shí)驗(yàn)室和輔助實(shí)驗(yàn)室、常規(guī)實(shí)驗(yàn)室和特殊實(shí)驗(yàn)室等；三是按照領(lǐng)域分類,如疾病預(yù)防控制中心實(shí)驗(yàn)室、出入境檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)產(chǎn)品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室、藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室、公安系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室等。

我國(guó)現(xiàn)階段涉及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的各類型標(biāo)準(zhǔn)有2 200多項(xiàng),其中涉及實(shí)驗(yàn)室安全的有23項(xiàng)、涉及管理的有15項(xiàng),關(guān)于實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)的現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)主要針對(duì)移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室和臨床實(shí)驗(yàn)室,其他類型標(biāo)準(zhǔn)有10余項(xiàng),分別針對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械工業(yè)中央實(shí)驗(yàn)室、測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、生物安全實(shí)驗(yàn)室、水生動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室,其中有關(guān)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)建設(shè)內(nèi)容基本融入到安全、管理、運(yùn)行等方面。行業(yè)專用設(shè)計(jì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)也有多項(xiàng),如GB50015《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范》、GBS0016《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》、GB50019《采暖通風(fēng)和空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范》、GB16292《大氣污染物綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》等。但目前國(guó)內(nèi)實(shí)驗(yàn)室還沒(méi)有完整的各類實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)建設(shè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)仍然缺乏專業(yè)化、針對(duì)性的設(shè)計(jì)建設(shè)指導(dǎo)規(guī)范。

《JGJ91—93科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》適用于自然科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、工業(yè)企業(yè)、大專院校等以通用實(shí)驗(yàn)室為主的新建、改建和擴(kuò)建科學(xué)實(shí)驗(yàn)建筑設(shè)計(jì),是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的一個(gè)通用標(biāo)準(zhǔn)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)建筑一般包括實(shí)驗(yàn)用房、輔助用房、公用設(shè)施用房等,實(shí)驗(yàn)用房包括通用實(shí)驗(yàn)室、專用實(shí)驗(yàn)室和研究工作室。通用實(shí)驗(yàn)室是適用于多學(xué)科的以實(shí)驗(yàn)臺(tái)規(guī)模進(jìn)行經(jīng)常性科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)驗(yàn)室；專用實(shí)驗(yàn)室有特定環(huán)境要求(如恒溫、恒濕、潔凈、無(wú)菌、防振、防輻射、防電磁干擾等)或以精密、大型、特殊實(shí)驗(yàn)裝置為主(如電子顯微鏡、高精度天平、譜儀等)等；研究工作室是用于科研實(shí)驗(yàn)人員從事理論研究、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)資料、查閱文獻(xiàn)、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、編寫成果報(bào)告等的用房。高校實(shí)驗(yàn)室的功能布局須按照《JGJ91—93科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》中實(shí)驗(yàn)用房的要求設(shè)計(jì),高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)要根據(jù)各高校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際需求及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷探索。

2 探索實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的新模式

自2010年以來(lái),我校醫(yī)學(xué)部基建處組織藥學(xué)院完成天然藥物及仿生藥物國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、分子與細(xì)胞藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、天然藥物學(xué)教研平臺(tái)、藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、藥物計(jì)算實(shí)驗(yàn)室、大型儀器測(cè)試平臺(tái)、藥學(xué)樓(即藥學(xué)院教學(xué)及科研主體建筑等多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室)的裝修改造和建設(shè)工程。依據(jù)我國(guó)有關(guān)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),從實(shí)驗(yàn)室的基本類型、功能、布局與設(shè)施等方面,認(rèn)真探索了藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的新模式。

2.1 藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的基本類型及功能

藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)按照功能要求,主要分為3類實(shí)驗(yàn)室,即藥學(xué)專業(yè)通用實(shí)驗(yàn)室、專用實(shí)驗(yàn)室和研究工作室。藥學(xué)專業(yè)專用實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)根據(jù)教學(xué)、科研的需要建立,包括儀器室、天平室、細(xì)胞間、潔凈間、生物安全實(shí)驗(yàn)室、放射性實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室、低溫冰箱室、洗刷間、準(zhǔn)備室、藥品庫(kù)房、冷庫(kù)等。研究工作室主要由教師辦公室、學(xué)生休息室及資料室組成。本文主要就藥學(xué)專業(yè)通用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究和探討。

藥學(xué)專業(yè)通用實(shí)驗(yàn)室主要分為3類:一是化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室,主要用于藥物化學(xué)、生物有機(jī)化學(xué)、藥物合成、天然藥物化學(xué)等研究方向,承擔(dān)易燃易爆、揮發(fā)性和毒性化學(xué)試劑多，通風(fēng)條件要求高的實(shí)驗(yàn)工作；二是生物類實(shí)驗(yàn)室,主要用于生物無(wú)機(jī)、藥物分析、物理藥學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、生物學(xué)及生物技術(shù)等研究方向,特點(diǎn)是潔凈度要求高；三是形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室,主要用于生藥學(xué)、藥用植物學(xué)等教學(xué)課程的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)室大量使用顯微鏡,對(duì)采光要求高,盡量安排在陽(yáng)面房間,并且在試劑架上安裝日光燈。

2.2 藥學(xué)專業(yè)通用實(shí)驗(yàn)室的基本布局與設(shè)施

2.2.1 實(shí)驗(yàn)室的面積

藥學(xué)專業(yè)通用實(shí)驗(yàn)室包括科研和教學(xué)2類實(shí)驗(yàn)室,通常采用標(biāo)準(zhǔn)單元組合設(shè)計(jì),實(shí)驗(yàn)室有1個(gè)或1個(gè)以上的標(biāo)準(zhǔn)單元組成,1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)單元的面積約為40 ㎡。科研實(shí)驗(yàn)室面積一般設(shè)計(jì)為40 ㎡及以上,教學(xué)實(shí)驗(yàn)室面積一般設(shè)計(jì)80 ㎡以上,大型共享實(shí)驗(yàn)室可以建到200 ㎡以上。我校藥學(xué)院在北大醫(yī)療產(chǎn)業(yè)園建立了建筑面積約為300 ㎡的大型科研化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,以滿足高校人才流動(dòng)快和實(shí)驗(yàn)室共享的需求；在藥學(xué)樓為藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建立了上下2層、每層建筑面積約為280 ㎡的大空間教學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,用于藥物化學(xué)、生物有機(jī)化學(xué)、藥物合成、天然藥物化學(xué)等多門實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué),可同時(shí)容納130名學(xué)生獨(dú)立開展實(shí)驗(yàn),同時(shí)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)實(shí)驗(yàn)室空間的共享、共用和合理利用,在高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理中發(fā)揮了國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的作用。

2.2.2 通風(fēng)設(shè)備

科研用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室采用安裝多個(gè)通風(fēng)櫥的方式，滿足通風(fēng)的高需求,每40 ㎡的實(shí)驗(yàn)室可設(shè)置6個(gè)通風(fēng)櫥,通風(fēng)櫥為1.5 m寬或1.8 m寬,風(fēng)量設(shè)計(jì)分別不低于1 500 m3/h、 2 000 m3/h,風(fēng)速不低于1.0 m/s；而生物實(shí)驗(yàn)室和形態(tài)類實(shí)驗(yàn)室每40 ㎡通常設(shè)置1～2個(gè)通風(fēng)櫥,通風(fēng)櫥面風(fēng)速不低于0.5 m/s。在科研用實(shí)驗(yàn)室中，每組中央實(shí)驗(yàn)臺(tái)上方設(shè)置吸頂式排風(fēng)罩進(jìn)行輔助排風(fēng),排風(fēng)量一般不低于1 500 m3/h。

為避免阻擋視線、確保隨時(shí)可以觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全情況,教學(xué)用實(shí)驗(yàn)室均采用全面排風(fēng)設(shè)計(jì),排風(fēng)罩或排風(fēng)口的風(fēng)量不低于2 000 m3/h,設(shè)計(jì)送風(fēng)量為排風(fēng)量的70%；在實(shí)驗(yàn)室四周靠墻處設(shè)置一定數(shù)量的通風(fēng)櫥,以供學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)配置易揮發(fā)試劑。化學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室換風(fēng)次數(shù)為20～25次/h,生物類、形態(tài)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室換風(fēng)次數(shù)為10～15次/h；在化學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上方,平均每米設(shè)置1個(gè)萬(wàn)向排風(fēng)罩,以滿足及時(shí)排風(fēng)的需要。

此外,在所有通向室外的排風(fēng)口安裝干式過(guò)濾器,使實(shí)驗(yàn)室氣體排放達(dá)到國(guó)家大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn),室內(nèi)噪聲控制在55 dB以下。

2.2.3 水、電管線

實(shí)驗(yàn)室給排水管徑不小于規(guī)定數(shù)值，以確保實(shí)驗(yàn)室給排水通暢。在每個(gè)房間明顯位置,設(shè)置該房間上水總閘門；在每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)水池柜下方,設(shè)有方便檢修的水閥；凡有上、下水房間均要求設(shè)置防臭地漏、防水層；為防止有機(jī)化學(xué)試劑的腐蝕現(xiàn)象,全樓下水管道材質(zhì)設(shè)計(jì)為鑄鐵。

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室電容量以滿足實(shí)驗(yàn)室用電需求,并預(yù)留適當(dāng)?shù)膫溆萌萘?為將來(lái)實(shí)驗(yàn)室功能擴(kuò)展提供可能,每米實(shí)驗(yàn)室邊臺(tái)電量設(shè)計(jì)不小于10 A/1 kW,每個(gè)通風(fēng)柜電量設(shè)計(jì)不小于15 A/3 kW。設(shè)計(jì)照明電與動(dòng)力電電閘分開,確保發(fā)生實(shí)驗(yàn)室事故時(shí)可以做到一鍵斷電,有效遏制事故的繼續(xù)蔓延；對(duì)實(shí)驗(yàn)室干燥箱、冰箱、恒溫箱、空調(diào)等固定設(shè)備,設(shè)計(jì)專用供電電源,確保不因在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后切斷實(shí)驗(yàn)室電源影響其正常工作；馬弗爐、電烤箱、離心機(jī)等大功率設(shè)備,單獨(dú)設(shè)計(jì)電源；每個(gè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)置一個(gè)變電箱,設(shè)計(jì)短路、過(guò)載、漏電等保護(hù)裝置。

2.2.4 消防、安防等安全性設(shè)備

強(qiáng)化安全基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)以保障實(shí)驗(yàn)室安全。建立健全實(shí)驗(yàn)室消防設(shè)施,設(shè)計(jì)煙霧報(bào)警系統(tǒng)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng),設(shè)置安全出口、疏散通道、安全梯、應(yīng)急燈、疏散指示燈、防火門,安裝消防栓,擺放滅火器等。對(duì)關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)室安裝安防設(shè)施,設(shè)計(jì)門禁管理系統(tǒng)、攝像監(jiān)控系統(tǒng)等,對(duì)劇毒品實(shí)驗(yàn)實(shí)行24 h監(jiān)護(hù),防止危險(xiǎn)物品的流失和不正當(dāng)使用。在實(shí)驗(yàn)室配備防護(hù)眼鏡、洗眼器、噴淋裝置、急救箱等防護(hù)與急救設(shè)施。

2.2.5 門、窗、地板、吊頂及實(shí)驗(yàn)臺(tái)等設(shè)施

為確保發(fā)生安全事故時(shí),師生可以及時(shí)撤離實(shí)驗(yàn)室,面積大于或等于60 ㎡的實(shí)驗(yàn)室須設(shè)置2個(gè)門,且門的方向朝外開,并在實(shí)驗(yàn)室門上安裝縱向可視窗以方便在外隨時(shí)可以觀察室內(nèi)情況。為避免揮發(fā)性、易燃易爆、有毒氣體在吊頂滯留,化學(xué)類實(shí)驗(yàn)采用不吊頂設(shè)計(jì),所有管線采用明裝方式。實(shí)驗(yàn)室地板采用防滑、防火、防酸堿、防有機(jī)溶劑腐蝕瓷磚。為確保實(shí)驗(yàn)室人員在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)不發(fā)生相互干擾并能夠及時(shí)疏散,教學(xué)用實(shí)驗(yàn)臺(tái)間距設(shè)計(jì)大于或等于1.5 m,科研用實(shí)驗(yàn)臺(tái)間距不小于1.2 m。實(shí)驗(yàn)臺(tái)設(shè)計(jì)要求耐酸、耐堿、耐腐蝕、防火、易清潔、不易碰碎玻璃儀器,且要求加工實(shí)驗(yàn)臺(tái)材料對(duì)環(huán)境無(wú)污染。

2.2.6 輔助功能區(qū)

預(yù)留部分空間設(shè)計(jì)專門的配套功能區(qū),主要包括學(xué)生書包和衣物、實(shí)驗(yàn)防護(hù)設(shè)備、氣瓶柜、防爆柜及少量藥品、實(shí)驗(yàn)廢棄物臨時(shí)存放專區(qū)等,并根據(jù)國(guó)家《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》的要求,在危險(xiǎn)廢棄物存放區(qū)張貼專用警示標(biāo)志,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)置24 h可持續(xù)排風(fēng)的試劑柜，專門存放易揮發(fā)的試劑藥品。

3 加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的管理

目前，高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中存在一定的問(wèn)題,如工程項(xiàng)目延期、質(zhì)量不好、使用壽命縮短及達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)等。因高校實(shí)驗(yàn)室的新建或裝修改造項(xiàng)目,涉及多個(gè)環(huán)節(jié),包括經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)、設(shè)計(jì)招標(biāo)及設(shè)計(jì)方案確定、土建及監(jiān)理招標(biāo)、施工協(xié)調(diào)及質(zhì)量監(jiān)控、竣工驗(yàn)收,最后到試運(yùn)行,高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)主管部門必須統(tǒng)籌安排,同時(shí)在施工中建立樣板間，組織師生觀摩，滿足要求后再進(jìn)行大規(guī)模的建設(shè)。這對(duì)于項(xiàng)目的按期完成、避免資金浪費(fèi)、投入使用后能達(dá)到預(yù)期目標(biāo),有著非常重要的作用。必須做好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、隊(duì)伍組建、質(zhì)量控制、進(jìn)度管理3個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作,以確保實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的質(zhì)量和工期。

3.1 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)隊(duì)伍組建

由于實(shí)驗(yàn)室工作人員缺乏建筑技術(shù)規(guī)范知識(shí),不能明確地表達(dá)實(shí)驗(yàn)室對(duì)建筑標(biāo)準(zhǔn)、建筑構(gòu)造和結(jié)構(gòu)上的具體要求,而建筑設(shè)計(jì)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室的主要用途、基本性能指標(biāo)及建造實(shí)驗(yàn)室的目的等綜合情況又不是很了解,如果設(shè)計(jì)人員僅依據(jù)行業(yè)通用準(zhǔn)則進(jìn)行設(shè)計(jì)并指導(dǎo)施工,很容易產(chǎn)生建成后使用不方便或不合理的現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)及建設(shè)時(shí),建筑設(shè)計(jì)人員與實(shí)驗(yàn)室工作人員的通力合作、請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室專業(yè)人員直接參加設(shè)計(jì)及建設(shè),并選擇有相關(guān)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)及施工經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)設(shè)計(jì)人員和施工人員承擔(dān)工程非常重要。只有將“專業(yè)的使用者”“專業(yè)的設(shè)計(jì)者”“專業(yè)的建設(shè)者”三方有機(jī)結(jié)合,才能在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的過(guò)程中,系統(tǒng)考慮實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)及規(guī)則需求,形成“專業(yè)的使用+專業(yè)的設(shè)計(jì)者+專業(yè)的建設(shè)者=現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室”的模式。高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的主管部門,需協(xié)調(diào)好實(shí)驗(yàn)室使用、設(shè)計(jì)及土建施工三方之間的溝通,并組建一只包括實(shí)驗(yàn)室建設(shè)主管部門人員、實(shí)驗(yàn)室使用單位行政管理人員和實(shí)驗(yàn)室工作人員共同參與的高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)，是高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成敗的關(guān)鍵。

3.2 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)質(zhì)量控制

高校通常通過(guò)招標(biāo)程序確定專業(yè)監(jiān)理單位具體負(fù)責(zé)基建工程的質(zhì)量控制,同時(shí)管理部門也須建立質(zhì)量管理流程,組織實(shí)驗(yàn)室使用者共同參與過(guò)程管理,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)項(xiàng)目的全程管理,包括項(xiàng)目實(shí)施前的項(xiàng)目論證、所需設(shè)備的選型及采購(gòu)過(guò)程的質(zhì)量把關(guān)，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的監(jiān)督、檢查及項(xiàng)目完成后的驗(yàn)收，項(xiàng)目完成后的績(jī)效管理(包括儀器設(shè)備的購(gòu)置情況、經(jīng)費(fèi)的使用情況、項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量水平和特色、項(xiàng)目的投資效益、開放和共享程度、項(xiàng)目建成后的實(shí)驗(yàn)室管理狀況以及實(shí)驗(yàn)室的利用率)等,保證實(shí)驗(yàn)室最終能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果與質(zhì)量。

3.3 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)度管理

科學(xué)的進(jìn)度管理是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工期的重要保障。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中,不可避免地會(huì)出現(xiàn)影響項(xiàng)目進(jìn)度的各類因素,如由于高校考試需靜音、霧霾天氣要求停止施工、設(shè)計(jì)方案變更、工程材料及設(shè)備問(wèn)題、資金運(yùn)轉(zhuǎn)、施工安全、施工管理水平等,因此在實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度出現(xiàn)偏差時(shí)要進(jìn)行糾正,需要通過(guò)學(xué)校職能部門、土建項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、實(shí)驗(yàn)室使用單位之間的相互配合、協(xié)調(diào),控制影響進(jìn)度計(jì)劃的各種因素,使項(xiàng)目按原進(jìn)度計(jì)劃或按調(diào)整后的進(jìn)度計(jì)劃順利進(jìn)行,以保證項(xiàng)目按時(shí)完成。

以上就高校藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提出了一些具體的建議，希望能夠促進(jìn)這類實(shí)驗(yàn)的規(guī)范化發(fā)展。